Skip links
CIRCLE

The Program CIRCLE

Within the framework of this role, and with the aim of promoting the European Agenda for Adult Learning, (european agenda) HAEA has undertaken the implementation of the program CIRCLE – Cooperation and Innovation for Resilient Creative LEarning, in close collaboration with the following stakeholders and social partners.

What we aim for

Development of synergies between the stakeholders of General Adult Education

Increased adult participation in learning

Enhanced quality of Adult Education

Development of digital, green, and soft skills

Promotion of resilient and inclusive Adult Learning

Development of innovative pilot educational initiatives

In this effort, we look forward to building a creative collaboration with all organizations and experts engaged in these issues, as well as encouraging citizens to actively participate in the program’s activities.

Συντελεστές του Προγράμματος

EEEE

Αλέξης Κόκκος

Αλέξης Κόκκος

Επιστημονικός Υπεύθυνος
Τσέλση Λαζαρίδου

Τσέλση Λαζαρίδου

Project Manager
Ξένια Κουτεντάκη

Ξένια Κουτεντάκη

Σύμβουλος
Μαρίνα Λέκα

Μαρίνα Λέκα

Οργανωτική Υποστήριξη

Ομάδα Έργου

Θανάσης Καραλής

Θανάσης Καραλής

Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών
Νατάσα Ράικου

Νατάσα Ράικου

Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
Ρέμος Αρμάος

Ρέμος Αρμάος

Αναπληρωτής Καθηγητής Έρευνας και Αξιολόγησης Αμερικανικού Κολλεγίου Ελλάδος
Δημήτρης Βεργίδης

Δημήτρης Βεργίδης

Ομότιμος καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών
Κατερίνα Κεδράκα

Κατερίνα Κεδράκα

Καθηγήτρια Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης
Αννα Τσιμπουκλή

Αννα Τσιμπουκλή

Επίκουρη Καθηγήτρια Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών
Δημήτρης Δεληγιάννης

Δημήτρης Δεληγιάννης

Μέλος Σ.Ε.Π του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου
Μάνος Παυλάκης

Μάνος Παυλάκης

Επίκ. Καθηγητής Πανεπιστηίου Frederick
Βάσω Νικολοπούλου

Βάσω Νικολοπούλου

Διδάκτωρ Εκπαίδευσης Ενηλίκων
Γιώργος Σιμόπουλος

Γιώργος Σιμόπουλος

Διδάσκων Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου
Κωνσταντίνος Παπαευσταθίου

Κωνσταντίνος Παπαευσταθίου

Προϊστάμενος του Τμήματος Εθνικού Συστήματος Ποιότητας του ΕΟΠΠΕΠ
Πιέρα Λευθεριώτου

Πιέρα Λευθεριώτου

Διδάκτωρ Εκπαίδευσης Ενηλίκων
Ολυμπία Μαραγκού

Ολυμπία Μαραγκού

Αναπληρώτρια Προϊσταμένη της Διεύθυνσης Δια Βίου Μάθησης Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.
Μαρία Καρσιώτη

Μαρία Καρσιώτη

Συνεργάτης της Γενικής Γραμματέως ΕΕΚ & ΔΒΜ του Υπουργείου Παιδείας

National Coordinator

National Coordinating Committee

PROMOTIONAL MATERIAL

Gain access to rich and valuable material presenting the objectives and results of the CIRCLE project.

DOWNLOAD

What General Adult Education is and what it offers

General Adult Education (GAE) is an integral part of the field of Lifelong Learning, distinct from Vocational Education and Training. Within the framework of Adult Learning, organized learning programs are implemented, featuring socially oriented and human-centered content. These programs focus, in particular, on the development of a well-rounded personality, the cultivation of active citizenship, and broader social, economic, and cultural development.
Adult Learning can contribute to addressing many of the major challenges of our time, such as indifference to environmental threats, the disruption of peaceful coexistence among peoples, prejudice and health education issues, the rise of violence, increasing civic disengagement, the crisis of the family institution, the decline of community solidarity, limited access to cultural goods, and deficiencies in transversal/social skills (such as teamwork, collaboration, communication, empathy, willingness to learn, critical thinking, and initiative), among others.
According to research data from many countries, the development of Adult Learning leads to improvements in health levels, increased civic participation, reduced violence, enhanced quality of life, greater self-confidence among citizens, and stronger trust in social institutions. More specifically, strengthening transversal and social skills plays a key role in enhancing human capital.

Μαρία Καρσιώτη

Συνεργάτης της Γενικής Γραμματέως ΕΕΚ & ΔΒΜ του Υπουργείου Παιδείας

Η Μαρία Καρσιώτη είναι συνεργάτης της Γενικής Γραμματέως ΕΕΚ & ΔΒΜ του Υπουργείου Παιδείας. Είναι κάτοχος δύο προπτυχιακών τίτλων στη Λογιστική και την Κοινωνική Πολιτική και μεταπτυχιακού MSc στη Διεθνή Διοίκηση Επιχειρήσεων, με κατεύθυνση στη Διαχείριση Ανθρώπινων Πόρων. Το έργο της επικεντρώνεται σε ζητήματα κοινωνικής πολιτικής, διά βίου μάθησης και ένταξης ευάλωτων και ειδικών πληθυσμιακών ομάδων, ενώ στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων της συμμετέχει σε κυβερνητικές και συμβουλευτικές επιτροπές για την κοινωνική ένταξη των Ρομά.

Ολυμπία Μαραγκού

Αναπληρώτρια Προϊσταμένη της Διεύθυνσης Δια Βίου Μάθησης Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Η Ολυμπία Μαραγκού είναι διοικητική υπάλληλος του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.Υπηρετεί ως Αναπληρώτρια Προϊσταμένη της Διεύθυνσης Δια Βίου Μάθησης, με αντικείμενο την υποστήριξη και ανάπτυξη δράσεων που προάγουν τη συνεχή εκπαίδευση και την ενίσχυση δεξιοτήτων των ενηλίκων, την οργάνωση και εφαρμογή του συστήματος της εκπαίδευσης στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) και στα Κέντρα Διά Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.) καθώς και τον χειρισμό θεμάτων που άπτονται ειδικών πληθυσμιακών ομάδων και ειδικών θεμάτων ελληνομάθειας.

Πιέρα Λευθεριώτου

Διδάκτωρ Εκπαίδευσης Ενηλίκων

Η Πιέρα Λευθεριώτου είναι διδάκτωρ Εκπαίδευσης Ενηλίκων, πρώην Προϊσταμένη του Τμήματος Εκπαιδευτικής Υποστήριξης Ειδικών Πληθυσμιακών Ομάδων της Γ.Γ.Ε.Ε.Κ. & Δ.Β.Μ., με βασική αρμοδιότητα την υποστήριξη της λειτουργίας των ΣΔΕ φυλακών. Συμμετείχε στο παρελθόν στην Ομάδα Έργου και στην Επιτροπή Παρακολούθησης των ΣΔΕ. Είναι Καθηγήτρια-Σύμβουλος στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Εκπαίδευση Ενηλίκων».

Κωνσταντίνος Παπαευσταθίου

Προϊστάμενος του Τμήματος Εθνικού Συστήματος Ποιότητας του ΕΟΠΠΕΠ

Ο Κωνσταντίνος Παπαευσταθίου είναι Προϊστάμενος του Τμήματος Εθνικού Συστήματος Ποιότητας του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΕΟΠΠΕΠ). Είναι ενταγμένος στο δυναμικό του Οργανισμού από το 2002, στον οποίο έχει υπηρετήσει από διάφορες θέσεις ευθύνης (Προϊστάμενος Τμήματος Εκπαιδευτικού Πλαισίου/Προϊστάμενος Τμήματος Πιστοποίησης Προσόντων). Είναι υπεύθυνος σχεδιασμού, υλοποίησης και παρακολούθησης συγχρηματοδοτούμενων προγραμμάτων στο πλαίσιο της εκπροσώπησης της χώρας στο Ευρωπαϊκό Δίκτυο για τη Διασφάλιση Ποιότητας στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (EQAVET) καθώς και υπεύθυνος υλοποίησης έργων συγχρηματοδοτούμενων από το Ε.Π. «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027». 

Γιώργος Σιμόπουλος

Διδάσκων Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου

Ο Γιώργος Σιμόπουλος είναι διδάκτορας Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και Διδασκαλίας της Ελληνικής ως Δεύτερης Γλώσσας. Είναι στέλεχος Εκπαίδευσης στο Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα, υποστηρίζοντας δράσεις για ποιοτική συμπεριληπτική εκπαίδευση και για τα δικαιώματα του Παιδιού, και διδάσκων στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο στους τομείς της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και της Ηγεσίας στην Εκπαίδευση.

Βάσω Νικολοπούλου

Διδάκτωρ Εκπαίδευσης Ενηλίκων

Διδάκτωρ Εκπαίδευσης Ενηλίκων, πρώην Διευθύντρια Διά Βίου Μάθησης στη Γενική
Γραμματεία Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ. του Υπουργείου Παιδείας, Μέλος της Ιδρυτικής Ομάδας
των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας, της Ομάδας Έργου που τα υλοποίησε και της
Συγγραφικής Ομάδας του Υλικού για την Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και
στελεχών των Σχολείων, Υπεύθυνη της Ευρωπαϊκής Ατζέντας για την Εκπαίδευση
Ενηλίκων 2013 – 2015 και 2017 – 2021.

Μάνος Παυλάκης

Επίκ. Καθηγητής Πανεπιστηίου Frederick

Ο Μάνος Παυλάκης είναι Επίκ. Καθηγητής Εκπαίδευσης Ενηλίκων και Ηγεσίας στο Πανεπιστήμιο Frederick και συντονιστής του ΜΠΣ στην Εκπαιδευτική Διοίκηση/Ηγεσία. Έχει πολυετή εμπειρία ως εκπαιδευτής και σύμβουλος σε θέματα ανάπτυξης δεξιοτήτων και έχει συντονίσει/ συμμετάσχει σε εκπαιδευτικά και ερευνητικά προγράμματα για οργανισμούς και φορείς στον δημόσιο, τον ιδιωτικό και τον τρίτο τομέα στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Είναι μέλος του ΔΣ της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων και του Επιστημονικού Συμβουλίου του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης.

Δημήτρης Δεληγιάννης

Μέλος Σ.Ε.Π του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου

Ο Δημήτρης Δεληγιάννης είναι διδάκτορας Εκπαίδευσης Ενηλίκων του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, με σπουδές στην ελληνική φιλολογία και τη νομική και μεταπτυχιακή εξειδίκευση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης. Μέλος του Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Σ.Ε.Π.) του ΕΑΠ σε μεταπτυχιακά του προγράμματα, με πολυετή εμπειρία στον σχεδιασμό εκπαιδευτικών προγραμμάτων για ευάλωτες κοινωνικές ομάδες. Συμμετείχε στην ίδρυση του Εναλλακτικού Σχολείου Ενηλίκων του ΚΕΘΕΑ και ανέπτυξε καινοτόμες δομές μάθησης σε σωφρονιστικά πλαίσια. Έχει διατελέσει Αντιδήμαρχος Κοινωνικής Πολιτικής, Παιδείας και Διά Βίου Μάθησης του Δήμου Λαρισαίων, συμβάλλοντας στην ένταξη της Λάρισας στο Δίκτυο Learning Cities της UNESCO. Διαθέτει επιστημονικές δημοσιεύσεις και ενεργό παρουσία στον δημόσιο διάλογο για την εκπαίδευση.

https://www.facebook.com/ddeliyiannis

https://www.instagram.com/deligiannis.dimitrios/

Αννα Τσιμπουκλή

Επίκουρη Καθηγήτρια Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών

Η Άννα Τσιμπουκλή είναι Επίκουρη Καθηγήτρια Διά βίου Μάθησης, Δυναμικής Ομάδας και Εκπαίδευσης Ενηλίκων στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Είναι μέλος της Ένωσης Βρετανών Ψυχολόγων (BPS) και του Συλλόγου Ελλήνων Ψυχολόγων (ΣΕΨ). Είναι εκλεγμένο μέλος του ΔΣ της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων και  cο-leader του ερευνητικού κύκλου της ITLA (International Transformative Learning Association).

http://scholar.uoa.gr/atsiboukli

https://www.linkedin.com/in/anna-tsiboukli-ma-phd-3518b042/

https://www.facebook.com/anna.tsiboukli

Κατερίνα Κεδράκα

Καθηγήτρια Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης

Η Κατερίνα Κεδράκα είναι Καθηγήτρια Επαγγελματικών Δεξιοτήτων των Βιοεπιστημόνων και Διά Βίου Εκπαίδευσης στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης. Είναι Συντονίστρια  του Κέντρου Υποστήριξης της Διδασκαλίας και της Μάθησης (ΚΕ.ΔΙ.ΜΑ) και μέλος του ΔΣ του ΚΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Δ.Π.Θ. Είναι ιδρυτικό μέλος του Ελληνικού Δικτύου Πανεπιστημιακής Παιδαγωγικής και Πρόεδρος του αντίστοιχου Βαλκανικού Δικτύου BALKANETUP. Είναι εκλεγμένο μέλος του ΔΣ της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων, cο-editor του διεθνούς περιοδικού Adult Education Critical Issues και μέλος της ITLA (International Transformative Learning Association).

https://www.kedraka.gr/
kkedraka@mbg.duth.gr

Δημήτρης Βεργίδης

Ομότιμος καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών

Ομότιμος καθηγητής επιμόρφωσης και εκπαιδευτικής πολιτικής στο Πανεπιστήμιο Πατρών. Σπούδασε Μαθηματικά στην Ελλάδα και Επιστήμες της Εκπαίδευσης στην Γαλλία. Εργάσθηκε σε θέση επιστημονικού προσωπικού στο Υπουργείο Συντονισμού και στην Γενική Γραμματεία Λαϊκής Επιμόρφωσης. Δίδαξε στα Παιδαγωγικά Τμήματα των Πανεπιστημίων Θεσσαλίας και Πατρών, καθώς και στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Έχει συμβάλει στην μελέτη και στην αντιμετώπιση της υποεκπαίδευσης.

Ρέμος Αρμάος

Αναπληρωτής Καθηγητής Έρευνας και Αξιολόγησης Αμερικανικού Κολλεγίου Ελλάδος

Ο Ρέμος Αρμάος είναι Αναπληρωτής Καθηγητής Έρευνας και Αξιολόγησης στο τμήμα Ψυχολογίας, του School of Science and Technology του Αμερικανικού Κολλεγίου Ελλάδος. Συνεργάζεται με το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών σε μεταπτυχιακά προγράμματα, έχει διατελέσει Διευθυντής Εκπαίδευσης στο ΚΕΘΕΑ, συνεργάτης καθηγητής στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, και συνεργαζόμενο εκπαιδευτικό προσωπικό του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου από το 2006.

Νατάσα Ράικου

Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Η Νατάσσα Ράικου είναι Επίκουρη Καθηγήτρια Παιδαγωγικής στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και Καθηγήτρια-Σύμβουλος Εκπαίδευσης Ενηλίκων στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Το έργο της αφορά τον κριτικό στοχασμό, εκπαίδευση εκπαιδευτικών, μετασχηματιστικές προσεγγίσεις μάθησης, πανεπιστημιακή διδασκαλία και μάθηση, γνωστική & αναπτυξιακή ψυχολογία ενηλίκου, τέχνη και κριτικά στοχαστική διδασκαλία.

Θανάσης Καραλής

Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών

Ο Θανάσης Καραλής είναι καθηγητής Διά Βίου Μάθησης και Εκπαίδευσης Ενηλίκων στο Πανεπιστήμιο Πατρών και αντιπρόεδρος της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Έχει διατελέσει επιστημονικός υπεύθυνος εθνικών ερευνών για τη συμμετοχή στην εκπαίδευση ενηλίκων, καθώς επίσης και επιστημονικός υπεύθυνος του εθνικού προγράμματος για την εκπαίδευση εκπαιδευτών της γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων (2012-2014) στο οποίο εκπαιδεύτηκαν περισσότερο από 4.200 εκπαιδευτές.

Μαρίνα Λέκα

Οργανωτική Υποστήριξη

Η Μαρίνα Λέκα είναι πτυχιούχος του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών και έχει ολοκληρώσει το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών του ΕΑΠ με τίτλο «Επιστήμες της Αγωγής». Εργάζεται στην Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων, όπου υποστηρίζει διοικητικά και οργανωτικά την υλοποίηση εκπαιδευτικών και ερευνητικών έργων.

Ξένια Κουτεντάκη

Σύμβουλος

Είναι Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων με εξειδίκευση στις βιωματικές μεθόδους μάθησης. Έχει μεγάλη εμπειρία στον συντονισμό Ευρωπαϊκών και Διεθνών Προγραμμάτων, καθώς και στη συνεργασία με Μη Κυβερνητικούς Οργανισμούς. Έχει ασχοληθεί ιδιαίτερα με θέματα, όπως η διαπολιτισμική κατανόηση, τα ανθρώπινα δικαιώματα, ο εθελοντισμός και η κοινωνική συμμετοχή.

Τσέλση Λαζαρίδου

Project Manager

Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής με μεταπτυχιακές σπουδές στην Εκπαίδευση Ενηλίκων (Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και στη Συμβουλευτική στον Τομέα της Τοξικοεξάρτησης (Τομέας Ψυχιατρικής του University of California, San Diego). Έχει εμπειρία και συμμετοχή σε πολλά προγράμματα εκπαίδευσης και ενεργοποίησης ατόμων μεγαλύτερης ηλικίας σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο.

Αλέξης Κόκκος

Επιστημονικός Υπεύθυνος
Ο Αλέξης Κόκκος, έχει πρωτοστατήσει στη διαμόρφωση του πεδίου της Εκπαίδευσης Ενηλίκων/Δια Βίου Μάθησης (Λειτουργία του Θεσμού της Λαϊκής Επιμόρφωσης, Εθνικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών, Ίδρυση του ΕΑΠ, Εισαγωγή της θεωρίας και πρακτικής της Μετασχηματίζουσας Μάθησης και της αξιοποίησης της Τέχνης στην Εκπαίδευση). Είναι Ομότιμος Καθηγητής στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, Πρόεδρος της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων και Πρόεδρος της International Transformative Learning Association/ ITLA. Έχει συγγράψει 19 βιβλία και 158 κείμενα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων, τη Μετασχηματίζουσα Μάθηση και την Τέχνη στην Εκπαίδευση.